一颗恒心，勤耕不辍，换来桃李芬芳笑语盈盈；以爱育爱，勇担使命，砥砺前行照亮童心梦想。这句话是我大学期间在一篇公众号里读到的，当时的我对幼教事业的认知就像上面的话一样充满诗意，我简单的认为幼儿教师的工作就是和小朋友们一起游戏、绘画，和他们一起快乐开心地度过每一天。但当我正式成为一名幼儿教师后我才发现，在快乐的主旋律背后，更多的是使命和责任。在孩子们开心、快乐地成长背后，离不开的是每一名幼教工作者对幼儿真挚的关爱，离不开的是幼教工作者不断丰富自身业务水平，同时也离不开不计得失的奉献。
　　在幼教事业中，幼儿教师不仅仅是孩子们的老师，也是彼此的老师。在我的身边，就有着这样一位和蔼可亲，温柔且坚定的老师，她就是我的师傅高老师。
　　我始终会记得，在今年的四月份，小禹因为自己的原因而情绪不好，每天来到幼儿园都闷闷不乐，在别的小朋友开心快乐地进行区域游戏时，他总会默默地将自己藏在一个小角落里默默地对着墙一个人待着。哪怕是我带着他一起玩一会他最喜欢的建筑区，只要是我一离开，他就会自己从区域里出来，回到那个小角落里什么也不干，只是伤心地待着。当时的我面对小禹的情况十分着急，为了帮助他缓解自己的情绪，我试了鼓励、陪伴、表扬等一系列方法，但最终都没能成功。这时高老师看出了我的窘迫，于是，她用了同样的办法去鼓励和表扬小禹，但是在高老师的鼓励中我看到的是温柔且坚定、细致且耐心。高老师像一位温柔的妈妈一样，会和小禹聊一聊他所喜欢的事情，聊小禹在家里的生活，聊小禹离园后和朋友之间的游戏，聊小禹和妈妈一起玩了什么等等许多内容。正是通过这样温柔且耐心地沟通，我们慢慢地了解到了小禹为什么会不开心，原来是在家里每当小禹玩游戏失误了、遇到不会的事情时，哥哥总是会嘲笑小禹。
　　为此，在后续的一日生活中，高老师会时刻注意着小禹的善良时刻，会真诚、温柔地表扬他的进步，慢慢地帮助小禹建立起自信心，让他相信自己可以完成每一件事情。但是当小禹想要因为自己的情绪去不遵守规则的时候，高老师也能够坚守底线，维护好班级公约，让他意识到自己该如何做，意识到哪些事情是正确的事情。
　　有一次高老师组织孩子们一起在户外玩打鸭子游戏，在游戏最开始的时候小禹特别高兴，对游戏也特别投入，他就像一只灵巧的小猫，快速地穿梭在游戏场地中，一会他跑到了场地中央去尝试接住沙包，一会又跑到猎人身边去阻挠猎人打鸭子，此时的他笑容满面，喜悦的心情浮在他的小脸上。
　　正当游戏进行的火热之时，突然间，一个沙包像箭一样似的击中了小宇的左腿一瞬间，小禹就不开心了，他一个人默默地走到了跑道边上，独自面对着墙壁坐下了。高老师见到后轻轻地走到他身边，温柔地问道：“小禹，你怎么坐在这里啦，怎么不去玩打鸭子了呢？”小禹沮丧地说：“我不敢玩了，我一上场就会被打下来，我不敢再玩了。”听到这里，高老师拍了拍他的肩膀，耐心地对他说：“这么着小禹，我教你一个好方法，你下一盘再当小鸭子的时候，一看到沙包扔过来了，你就朝你左手边跑，你别忘了你可是咱们班的短跑小达人！你只要跑起来了，你肯定能躲过去的！高老师相信你！”小禹用期待的眼神看着高老师，许久都不说话，但突然，他颤着嗓子说“那我要还是被打中了怎么办？我肯定不行的。”高老师温柔地说：“被打中了也没关系的，等玩完了我们再玩一次跑步游戏，帮助你跑得更快，下次就不会被打中了！”伴随着高老师的鼓励，小禹的表情也由最初的失落慢慢地转为了跃跃欲试。新的一轮游戏马上开始了，小禹期待地看了眼高老师后，迅速加入了进去。一开始，游戏中的他面对突如其来的沙包还是有点紧张，但高老师会时不时温柔地对小禹说“加油小禹！别忘了我教你得好方法！”“你没问题的小禹，加油！”慢慢地，他不再那么紧张了，慢慢地，他的小脸上洋溢起了自信的光芒。在后续的游戏过程中，虽然小禹偶然间还是被沙包击中了一两次，但现在的他不再像之前一样会躲在小角落偷偷伤心了，反而他会喊着：“我下次会跑得更快！我可以躲过去的！”给自己鼓劲，然后开心地加入下一盘游戏和孩子们快乐地玩游戏。也正是通过高老师对小禹的耐心帮助和温柔开导，令我意识到了温柔且坚定的含义，也意识到了一名学前教师如何用行动去爱孩子，并见识到了师德在工作中的真实体现。
　　以爱育爱，老师用爱教会孩子去爱，孩子们也通过感受老师的爱学会了如何爱自己和爱别人。在未来的教育生涯中，我会始终秉持着温柔且坚定的态度，去爱每一位幼儿，因为我相信，每一位可爱的孩子都是一朵含苞待放的花朵，唯有用心对待，用爱培养，才会盛开最美丽的鲜花。